Skip to content
Sign in
Artwork for Podcasterix
EducationHistory

Podcasterix

Szkoła Edukacji

Trzech nauczycieli historii rozmawia o tym jak... uczą historii.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Play
Open in
  • 24 episodes
  • weekly
  • Avg 34 min
  • Polish

Episodes 24

NewestOldestLongest
All4Unplayed4In progress0Played0
Counted on this page — what you have heard stays on this device, so it is not something the list can be paged by.
  • S4 · E146
    February 26 · 32 min

    #146 Władysław Jagiełło zapomniany w szkole?

    W najnowszym odcinku podcastu Podcasterixa, Jacek i Olek (nadający tym razem prosto z „orbity okołoziemskiej”) biorą pod lupę postać Władysława Jagiełły. W rozmowie podejmują następujące kwestie: • Paradoks „rozproszenia” postaci historycznejna wielu lekcjachi. • Wpływ popkultury i kinematografii na pamięć zbiorowąj. • Napięcie między nauczaniem „królami” a nauczaniem problemowym. • Nowoczesność idei politycznych doby jagiellońskie. • Problem schematyzmu w szkole. • Mechanizmy nadawania znaczenia faktom historycznym. • Kwestia „wielkości” władcy i kryteriów jej oceny. Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskego 24 lutego 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6 Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

  • S4 · E144
    February 19 · 47 min

    #144 Epoki historyczne: Pomoc dydaktyczna czy przeszkoda w rozumieniu?

    W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, Jacek, Olek i Kuba biorą na warsztat jeden z najbardziej fundamentalnych elementów edukacji historycznej – podział dziejów na epoki. W rozmowie koncentrują się na następujących kwestiach: • Użyteczność dydaktyczna vs. ryzyko schematyzmu. • Wpływ systemu edukacyjnego i egzaminacyjnego na definicję epok: • Problem dat granicznych i ich umowności. • Modelowanie myślenia historycznego poprzez dekonstrukcję epok. • Mentalność i sposób opisywania świat. • Europocentryzm tradycyjnych podziałów chronologicznych. • Pułapka myślenia teleologicznego i mitu postępu:/ Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskego 17 lutego 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6 Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

  • S4 · E143
    February 12 · 40 min

    #143 Co robić z pytaniami od klasy w czasie lekcji

    W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, Jacek i Olek przenoszą nas prosto do środka szkolnej klasy, aby przyjrzeć się dynamice zadawania pytań. W rozmowie koncentrują się na następujących m.in. nd następującymi pytaniami: • Na czym polega paradoks pytań w szkole? • Dlaczego pytania zadawane przez nauczycieli są często „nie najlepszej jakości”? • Czym różnią się pytania trudne od pytań złożonych? • Czym jest zjawisko „zapuszczenia węża” podczas lekcji? • W jaki sposób „parking pytań” pomaga zarządzać tokiem lekcji? • Jak nauczyciel może wspierać egalitaryzm w klasie zamiast skupiać się na elicie? • Jak wykorzystać tabliczki suchościeralne do aktywizacji uczniów? Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskego 12 lutego 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6 Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

  • S4 · E142
    February 5 · 33 min

    #142 Między sercem a rozumem. Na podstawie jednej lekcji

    W tym odcinku podcastu Podcasterix Jacek i Olek (tym razem w duecie, bez Kuby) mierzą się z kwestią emocji nauczycielskich w trakcie omawiania trudnych problemów globalnych, o których można usłyszeć w mediach. Na podstawie autentycznej relacji z lekcji historii we Francji analizują sytuację zderzenia niewiedzy ucznia z emocjonalnym zaangażowaniem nauczycielki w omawiany problem. Prowadzący przyglądają się wyzwaniom etycznym i dydaktycznym towarzyszącym wprowadzaniu uczniów w świat współczesności w kontekście historycznym, stawiając pytania o: • balans między emocjami a faktami – zastanawiają się, jak zrównoważyć „pedagogikę serca” z „pedagogiką rozumu” oraz czy szkoła powinna bardziej stawiać na przeżycie emocjonalne, czy na chłodną analizę mechanizmów historycznych; • rolę nauczyciela jako przewodnika – rozważają, czy nauczyciel ma być jedynie źródłem wiedzy, czy też osobą, która pomaga uczniom „udźwignąć” temat, tworząc dla nich bezpieczną przestrzeń do przepracowania trudnych treści; • uniwersalizację a unikalność – dyskutują o pułapkach płynących ze zbyt łatwego porównywania Zagłady do współczesnych konfliktów oraz o tym, jak zachować szacunek dla historycznego konkretu. Oprócz tego: • dowiesz się, dlaczego hasło „Nigdy więcej” wymaga od nauczyciela czegoś więcej niż tylko pokazania statystyk i map obozów; • usłyszysz, jak budować u uczniów postawę krytyczną i obywatelską, pokazując Zagładę nie jako „wypadek przy pracy” ludzkości, lecz jako efekt konkretnych decyzji podejmowanych przez ludzi. Posłuchajcie Jacka i Olka, którzy dzielą się swoimi dylematami i doświadczeniami, udowadniając, że o najtrudniejszych kartach historii można rozmawiać w sposób mądry, wyważony i pełen szacunku. Podcast przygotowano dzięki wsparciu Szkoły Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności oraz Uniwersytetu Warszawskiego. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Showing 21–24 of 24 episodes