Koulu Podcast

128. Akateeminen kirjoittaminen - Timo Nevalainen ja Iida Aaltonen

Kolmannen jakson pääaiheena on akateeminen kirjoittaminen ja opinnäytetyö. Millaista on kirjoittaa oppari tai pro gradu -tutkielma? Millainen prosessi se on ja mitä siihen kuuluu? Tässä jaksossa sitä tutkitaan niin opiskelijan kuin opettajan näkökulmasta. Jo valmistunut Iida Aaltonen kertoo omista kokemuksistaan opinnäytetyön kirjoittamisesta ja tutkija, lehtori ja tiimivalmentaja Timo Nevalainen kertoo opinnäytetöiden arvioinnista. Jakso on tuotettu yhteistyössä Verkostoissa oppimisen ja osaamisen tutkinto-ohjelman opiskelijoiden kanssa.

127. Opiskelutaidot ja arjen rytmittäminen - Noora Miettinen ja Salla Kurki

Koulu Podcast hyppää korkeakouluopiskelijoiden maailmaan. Koulupodcast x VETO on kolmiosainen yhteisprojekti TAMKin opiskelijoiden kanssa. Toisessa jaksossa paneudutaan oppimiseen ja oppimisympäristöön. Millainen oppija olen ja millainen oppimisympäristö on itselleni sopivin? Kuinka rakennan ja tuen arjen toimintaympäristöä siten, että se edistää oppimista ja kokonaisvaltaista hyvinvointia? Jakso on toteutettu yhteistyössä Verkostoissa oppimisen ja osaamisen tutkinto-ohjelman opiskelijoiden kanssa. Keskustelussa Koulu Podcastin Ali Kupiainen sekä 1. vuoden VETO-opiskelijat Noora Miettinen ja Salla Kurki.

126. “Opin, että mun ei tarvi selviytyä yksin” - Anna-Riitta Partanen ja Sanna Ristkari

Draamakasvatus nähdään koulussa usein leikillisenä ja toiminnallisena työtapana, mutta sen merkitys ulottuu paljon pintaa syvemmälle. Draaman kautta harjoitellaan vuorovaikutusta, tunnetaitoja ja toisten huomioon ottamista – taitoja, jotka ovat keskeisiä niin oppimisessa, hyvinvoinnissa kuin osallisuuden kokemuksessa. Perusopetuksessa draamakasvatus voi tarjota tilan, jossa jokainen oppilas tulee nähdyksi ja kuulluksi omana itsenään, ja jossa ryhmä rakentuu turvalliseksi yhteisöksi. Tässä keskustelussa pysähdymme pohtimaan, millä tavoin draamakasvatus tukee lasten ja nuorten kasvua, oppimista ja toimijuutta koulun arjessa.

125. Ryhmätöitä ja palautteita - Noora Miettinen ja Unna Kyllönen

Koulu Podcast hyppää korkeakouluopiskelijoiden maailmaan. Koulu Podcast x VETO on kolmiosainen yhteisprojekti TAMKin opiskelijoiden kanssa. Koulu Podcast x VETOn ensimmäisessä jaksossa keskustellaan ryhmätöistä, palautteen antamisesta ja niiden merkityksestä opiskelussa sekä työelämässä. Millaisia kokemuksia ryhmätöistä on, mitä niissä opitaan ja miksi yhdessä tekeminen on tärkeä osa osaamisen kehittymistä? Mitä tarkoittaa MOTOROLA ja kuinka sitä hyödynnetään palautteen antamisessa? Jaksossa pohditaan myös ryhmätyöskentelyn haasteita ja onnistumisen edellytyksiä sekä sitä, millaisia taitoja ryhmässä toimiminen meille opettaa. Jakso on tuotettu yhteistyössä Verkostoissa oppimisen ja osaamisen tutkinto-ohjelman opiskelijoiden kanssa. Keskustelussa ovat Koulu Podcastin Ali Kupiainen sekä ensimmäisen vuoden VETO-opiskelijat Noora Miettinen ja Unna Kyllönen.

124. Kampukselta käytäntöön - Jenna-Riia Oldenburg

Koulu Podcastin vieraana on Jenna-Riia Oldenburg, johtava konsultti, jonka kanssa keskustelemme korkeakoulutuksen, työelämän ja yhteisöllisen oppimisen välisestä suhteesta. Jaksossa pohdimme, mitä korkeakoululta oikeastaan odotetaan tänä päivänä ja millaisia valmiuksia opiskelijat tarvitsevat siirtyessään työelämään. Miksi korkeakoulussa puhutaan tiimityöstä, vuorovaikutuksesta ja innovaatioista, mutta opiskelu näyttäytyy monelle yksilösuorituksena? Miten opiskelija oppii ottamaan vastuuta omasta oppimisestaan, ryhmästään ja yhteisestä tekemisestä? Keskustelemme myös siitä, miten yhteisöllisyys tukee oppimista, miksi palautteen antaminen ja vastaanottaminen ovat keskeisiä työelämätaitoja sekä millaisissa tilanteissa todellinen oppiminen syntyy. Entä miten lähikehityksen vyöhyke auttaa ymmärtämään oppimista ja kasvua kohti asiantuntijuutta? Millaisia valmiuksia asiakkaiden kanssa työskentely, yhteistyö ja vastuunkanto edellyttävät nykyisessä työelämässä? Riittääkö pelkkä asiantuntemus, jos vuorovaikutus ja yhteinen ajattelu eivät toimi?

123. Kasvaminen ei ole suoritus - Liisa Keltikangas-Järvinen

Tässä jaksossa vieraana on psykologi ja temperamenttitutkija Liisa Keltikangas-Järvinen. Keskustelemme siitä, miten suomalainen koulu kohtelee erilaisia lapsia, miksi oppimistulokset eriytyvät ja kuinka koulusta voitaisiin rakentaa aidosti tasa-arvoisempi kaikille temperamentista riippumatta. Puhumme myös opettajan roolista, arvioinnin oikeudenmukaisuudesta, ujojen ja hiljaisten lasten vahvuuksista sekä siitä, mikä on koulun tärkein kasvatustehtävä. Lisäksi keskustelemme kotitalousoppiaineen merkityksestä nykyajan koulussa ja arjen taitojen opettamisesta.

122. Ajatuksia suuresta kasvukeskustelusta - Nina Lahtinen ja Katri Korolainen

Tässä Koulupodcastin jaksossa kuullaan OAJ:n koulutuspolitiikan johtajan Nina Lahtisen sekä johtavan erityisasiantuntija Katri Korolaisen ajatuksia Suuren kasvukeskustelun herättämistä ajatuksista. Suuri kasvukeskustelu (https://www.oaj.fi/tavoitteemme/suuri-kasvukeskustelu/) kokosi 31.3.2026 keskeiset politiikan, koulutuksen, yritysmaailman, kulttuurin, tieteen ja sivistyksen vaikuttajat tärkeiden tulevaisuusteemojen äärelle keskustelemaan siitä, kuinka voisimme luoda lapsille ja nuorille toivoa paremmasta tulevaisuudesta, mikä on koulutuksen, osaamisen ja sivistyksen merkitys toivon tuojana sekä mikä on koulutuksen rooli kestävän hyvinvoinnin ja kasvun rakentamisessa koko Suomelle? Suuren kasvukeskustelun järjestivät yhteistyössä Opetusalan Ammattijärjestö OAJ, Elinkeinoelämän keskusliitto, Suomen Kulttuurirahasto, Työterveyslaitos, Lastensuojelun Keskusliitto sekä Säätiöt ja rahastot ry.

121. Nuorten parlamentti - Mikko Tujula

Tässä jaksossa tutustutaan Eduskunnan kanslian demokratiakasatuksen asiantuntija Mikko Tujulan johdolla Nuorten parlamenttiin.

120. Harrastamisen Suomen malli - hyvinvointia, osallisuutta ja välipalahetkiä! - Kimmo Sillanmikko

Tässä jaksossa puhumme harrastamisesta – mutta erityisesti osallisuudesta sekä vaikutuksesta hyvinvointiin, yhdenvertaisuuteen ja harrastustarjonnan monipuolisuuteen. Harrastamisen Suomen malli lähtee ajatuksesta, että jokaisella lapsella ja nuorella on oikeus mieluiseen ja maksuttomaan harrastukseen koulupäivän yhteydessä. Sanomme, että lapset ja nuoret itse tietävät parhaiten, mikä heitä kiinnostaa ja innostaa – kuinka heidän äänensä kuuluu, kun harrastustoimintaa suunnitellaan ja toteutetaan? Jaksossa vieraana Espoon harrastuspolusta vastaava erityisasiantuntija Kimmo Sillanmikko.

119. Liikettä luvassa, vauhtia koulupäiviin - Riina Köykkä ja Eira Renvall

Opetussuunnitelmien perusteiden muutokset koskien liikunnallisen elämäntavan edistämistä astuvat voimaan elokuussa 2026 ja sitä ennen jokaisen opetuksenjärjestäjän tulee paikallisissa opetussuunnitelmissaan kuvata, kuinka liikunnallista elämäntapaa edistetään. Mitä liikunnallinen elämäntapa tarkoittaa? Mikä on koulun rooli liikunnallisen elämäntavan edistämisessä jo nyt ja tulevaisuudessa? Kuinka liikunnallista elämäntapaa edistetään yhdessä - ammattilaiset, vanhemmat sekä lapset ja nuoret? Tässä jaksossa liikunnallisesta elämäntavasta osana lasten ja nuorten arkea ovat keskustelemassa koulu-pt Riina Köykkä ja koulukuraattori Eira Renvall. Kuunneltuasi jakson, järjestä oma keskustelu Liikkuva Koulun ideapankista löytyvän materiaalin avulla. Liikettä luvassa, vauhtia koulupäiviin -skididialogi kutsuu lapset ja nuoret sekä heidän parissaan toimivat aikuiset käymään yhteistä keskustelua kouluarjesta, joka vahvistaa liikunnallista elämäntapaa osana koulupäivää sekä liikunnan merkitystä kokonaisvaltaisena elämäntapana.

118. Lasten ja nuorten ääni kuuluviin koulussa - Sari Hietamäki & Ville Mäki

Demokratian kannalta on tärkeää, että jokaisella lapsella ja nuorella on taustasta riippumatta aito ja yhdenvertainen mahdollisuus vaikuttaa ja osallistua niin koulussa kuin laajemmin yhteiskunnassakin. Tässä jaksossa pysähdymme pohtimaan kouludemokratiaa tutkineiden sekä Kouludemokratian käsikirjan kirjoittaneiden tutkijoiden Sari Hietamäen ja Ville Mäen kanssa, miten koulun arki voisi aidosti tukea lasten ja nuorten äänen kuulumista. Kuinka rakennetaan toimintakulttuuria, jossa kaikilla on mahdollisuus osallistua yhteisen arjen suunnitteluun ja päätöksentekoon? Tämän jakson julkaisu valtakunnallisen Politiikkaviikon alussa kannustaa meitä lasten ja nuorten parissa toimivia löytämään mahdollisuuksia antaa lapsille ja nuorille tilaisuuksia päästä kertomaan mielipiteitään ja vaikuttamana omaan (koulu)arkeen sekä heitä koskevaan päätöksentekoon.

117. Koulu demokratiakasvattajana - Mikko Hiljanen

Koulutuksella on keskeinen rooli demokraattiseen elämäntapaan kasvamisessa, vaikka koulu ei yksin voi ratkaista kaikkia yhteiskunnallisia ongelmia. Perusopetuksen kautta tavoitetaan kaikki lapset ja nuoret – ja siksi koulu on yksi tärkeimmistä demokratiakasvatuksen areenoista. Mitä on demokratiakasvatus? Miksi se on juuri nyt niin pinnalla? Millä tavalla koulu - ja sinäkin - toimii demokratiakasvattajana? Jaksossa vieraana on Mikko Hiljanen, Jyväskylän yliopistosta.

116. Tulevaisuususkon ja luottamuksen rakentaminen - Lilli Poussa ja Lauri Vaara

Mitä tapahtuu, jos nuoret menettävät uskonsa tulevaisuuteen? Viime vuosien tutkimukset kertovat selkeää viestiä: nuorten usko tulevaan horjuu, ja samalla elämää sävyttävät epävarmuus, taloushuolet, ilmaston kriisit ja paine pärjätä yhä vaativammassa maailmassa. Sitran syksyllä 2025 julkaisema Ennakointikatsaus: Mitä jos nuoret menettävät uskonsa tulevaisuuteen? nostaa tämän ilmiön laajaksi yhteiskunnalliseksi haasteeksi: tulevaisuususko ei ole vain yksilön tunne, vaan koko Suomen elinvoimaan vaikuttava voima. Mutta samaan aikaan näemme myös toivon merkkejä – voimme yhdessä muuttaa suuntaa! Nuorten tulevaisuususko ei rakennu tyhjästä – vaan ennen kaikkea osallisuuden kokemuksesta, siitä että nuori kokee kuuluvansa joukkoon, voivansa vaikuttaa ja olevansa merkityksellinen osa yhteisöä. Tässä jaksossa nuorten tulevaisuususkosta ovat keskustelemassa Lilli Poussa, Sitran ennakointitiimin asiantuntija ja Lauri Vaara, Nuorten yrittäjyys ja talous NYT:n erityisasiantuntija.

115. Ilmastovaikuttamista ja ilmastomentoreita - Roope Lindevall

Millä tavalla ilmastonmuutos ja sen aiheuttamat tunteet ja kysymykset näkyvät lukion arjessa? Tässä jaksossa vieraana on Lahden lyseon lukion maantiedon ja biologian opettaja Roope Lindevall, jonka kanssa saamme hetkeksi pysähtyä pohtimaan koulun roolia nuorten toimijuuden vahvistamisessa ilmastovaikuttamisessa sekä kestävän arjen rakentamisessa. Miten tavallisena tiistaina arjen kiireiden keskellä voidaan tarjota mahdollisuuksia tarttua nuoria askarruttaviin ilmastokysymyksiin sekä niiden herättämiin tunteisiin? Yksi keino löytyi Ilmastomentorit-kurssista, joka toteutettiin Lahdessa syksyllä 2025. Kurssin taustalla oli huoli nuorten hyvinvoinnista ja tulevaisuudenuskosta.

114. Vuorovaikutustaidot ja kielitaito tekoälyn ajassa - Päivi Mattsoff

Koulu Podcastin vieraana on Päivi Mattsoff, puheviestinnän lehtori, jonka kanssa sukellamme vuorovaikutustaitojen merkitykseen nopeasti muuttuvassa maailmassa. Jaksossa pohdimme, miksi inhimillinen kohtaaminen ja viestintä ovat tekoälyn aikakaudella tärkeämpiä kuin koskaan ja miten ne toimivat teknologian vastapainona. Keskustelemme kielitaidon merkityksestä paitsi työelämässä myös identiteetin rakentumisessa: miten kieli vaikuttaa siihen, miten koemme itsemme ja miten uskallamme esiintyä? Miten rohkeutta, itseilmaisua ja esiintymistaitoja voidaan vahvistaa koulutuksessa? Millaisia ajatuksia ryhmätyö herättää opetusmuotona? Millaisia vuorovaikutus- ja kielitaitoja tulevaisuuden osaajilta vaaditaan maailmassa, jossa teknologia kehittyy nopeammin kuin koskaan?

113. Kielelliset haasteet - Noora Galab

Mitä puheterapeutti tekee koulun arjessa ja miksi kielelliset taidot ovat koko oppimisen perusta? Tässä Koulu Podcastin jaksossa vieraana on puheterapeutti Noora Galab. Jaksossa keskustellaan siitä, millaisista syistä lapset ohjautuvat puheterapiaan, miten kielelliset haasteet näkyvät luokassa ja milloin huoli herää. Pohdimme myös eroa kehityksellisen vaihtelun ja todellisen tuen tarpeen välillä sekä koulun roolia varhaisessa tunnistamisessa. Tarkastelemme, miten kielelliset vaikeudet voivat näyttäytyä kuormituksena, käyttäytymisenä tai vetäytymisenä ja mitä opettaja voi tehdä arjen helpottamiseksi. Jakso tarjoaa konkreettisia oivalluksia kaikille, jotka työskentelevät lasten ja oppimisen parissa.

• Transcript

112. Ammatillinen koulutus nyt - Timo Hakkarainen

Koulu Podcastin vieraana on Timo Hakkarainen Luksian johtaja (Länsi-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä), joka avaa ammatillisen koulutuksen ajankohtaista tilaa ja tulevaisuuden suuntia. Jaksossa tarkastelemme, mitä ammatillisessa koulutuksessa tapahtuu juuri nyt: miten se vastaa työelämän muuttuviin tarpeisiin, tukee opiskelijoiden yksilöllisiä polkuja ja rakentaa vahvaa osaamisidentiteettiä. Pohdimme myös ammatillisen koulutuksen vahvuuksia – joustavuutta, käytännönläheisyyttä ja yhteistyötä työelämän kanssa – sekä sen roolia porttina sekä työuralle että jatko-opintoihin. Miten ammatillinen koulutus kannustaa elinikäiseen oppimiseen ja tarjoaa mahdollisuuksia myös akateemiselle polulle? Entä millaista tulevaisuuden osaamista koulujen ja oppilaitosten tulisi tukea nopeasti muuttuvassa maailmassa? Jakso kutsuu kuulijan pohtimaan, miten ammatillinen koulutus voi olla avain suomalaiseen osaamiseen, hyvinvointiin ja tulevaisuuteen.

111. Neurokirjon tytöt - Riikka Seppälä

Entä jos ne oppilaat, joista olemme vähiten huolissamme, ovatkin juuri niitä, jotka kuormittuvat eniten? Tässä Koulu Podcast-jaksossa pysähdytään neurokirjon tyttöjen äärelle yhdessä Riikka Seppälän kanssa. Riikka on neoromoninaisuuden kouluttaja. Keskustelussa avataan, mitä neurokirjo tarkoittaa erityisesti tyttöjen näkökulmasta, miksi tunnistaminen tapahtuu usein myöhään ja millaisia hiljaisia signaaleja koulussa pitäisi oppia lukemaan herkemmin. Jaksossa tarkastellaan mm. neurokirjon yhteyttä kuormitukseen ja koulupoissaoloihin. Lisäksi puhutaan konkreettisista keinoista tukea neurokirjon tyttöjä ja oikea-aikaisen tuen merkityksestä sekä kodin ja koulun yhteistyöstä.

110. Mitä kaikkea koulupsykologien työ pitää sisällään? - Amanda Nokelainen

Mitä kaikkea koulu- ja opiskeluhuollon psykologien työ pitää sisällään? Millaisissa asioissa he voivat auttaa opiskelijoita yksilö- ja ryhmätasolla? Entä miten he voivat tukea koulun muita ammattilaisia heidän työssään? Tässä jaksossa keskustellaan koulupsykologien työstä ja opiskelijoiden sekä koulujen työyhteisöjen hyvinvoinnin tukemisesta opiskeluhuollon psykologi Amanda Nokelaisen kanssa. Nokelainen toimii opiskeluhuollon psykologina Länsi-Uudenmaan hyvinvointialueella sekä Psykologiliiton Oppimisen ja kasvun tuen ammatillisessa jaoksessa.

109. Lähtijät opetusalalla - Minna Ruusuvuori

Onko työelämä rikki? Miksi opetusalalta lähtee työntekijöitä? Jakson vieraana työelämää laajasti tunteva Minna Ruusuvuori - mm. energinen muutos- ja kasvujohtaja, tietokirjailija, podcastaaja sekä keynote-puhuja. Tässä jaksossa luodaan ymmärrystä työelämän kipupisteistä. Mikä saa ihmisen väsymään ja jättämään työnsä ja mitä asialle voisi tehdä? Puhumme mm. myös laajemmin työelämästä ja mitä meistä kukin voisi tehdä, jotta me kaikki voisimme paremmin työpaikoilla.