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Education

Im Würfelhaus

Christine Strauß-Ehret

Im Würfelhaus – der Podcast für Vertrauen, Beziehung und gutes Lernen. Für Eltern, die ihre Kinder stark durch die Grundschule begleiten wollen.

Es geht hier nicht nur um Zahlen oder Matheprobleme – sondern um all das, was Eltern und Kinder beim Lernen bewegt und was sie wirklich brauchen.

Klar, differenziert und praxisnah.

Christine Strauß-Ehret, erfahrene Lehrerin und Gründerin des Würfelhauses, teilt hier persönliche Einsichten, fachliches Wissen und praktische Impulse für alle, die Kinder begleiten – nicht nur durch Schulstoff, sondern durchs Leben.

Jeden Sonntag eine neue Folge.

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  • 27 episodes
  • weekly
  • Avg 31 min
  • German

Episodes 27

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  • Sunday · 8 min

    Noten in Klasse 3: Diese Mathe-Lücken aus Klasse 1 und 2 zeigen sich jetzt

    Dein Kind ist in der dritten Klasse, jetzt kommen die Noten dazu und das Üben wird noch aufwendiger. Wenn dein Kind das Einmaleins nur über Hochzählen löst, die Zahlen bis 1000 nicht versteht oder Angst vor den großen Zahlen hat, liegt die Ursache fast immer in fehlenden Grundlagen aus der ersten und zweiten Klasse. Ich zeige dir die drei Lücken, die jetzt sichtbar werden: Malreihen, die nur auswendig gelernt sind, ein nicht verstandener Zahlenraum bis 100 und Zehnerübergänge, die noch gezählt werden. Und du erfährst, warum der Zeitpunkt so wichtig ist und warum mehr Üben nicht hilft, wenn das Fundament fehlt. DARUM GEHT'S IN DIESER FOLGE 00:00 Noten in Klasse 3: Wenn Mathe noch aufwendiger wird 00:56 Lücke 1: Malreihen nur auswendig gelernt 01:26 Warum Division mit Rest dann schwierig wird 02:23 Lücke 2: Der Aufbau des Zahlenraums bis 100 03:04 Was das für Geld, Uhrzeit und Größen bedeutet 03:49 Lücke 3: Zehnerübergänge und Rechenstrategien bis 100 04:40 Textaufgaben scheitern selten am Lesen 05:11 Warum der Zeitpunkt entscheidet: das Beispiel Lina 06:34 Warum mehr Üben nicht hilft, wenn das Fundament fehlt 07:41 Einladung zum Live-Workshop ÜBER CHRISTINE Ich bin Christine Strauß-Ehret, ehemalige Förder- und Grundschullehrerin mit über 20 Jahren Erfahrung und Gründerin von Würfelhaus. Mein Ansatz: Zählen ist nicht Rechnen. Kinder, die in Mathe hängen bleiben, haben meist kein Übungs-, sondern ein Verständnisproblem an der Wurzel: das Mengenverständnis. 👉 Kostenloser Live-Workshop mit Christine, jeden Dienstag um 20 Uhr: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/pod-workshop-online

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  • September 27 · 14 min

    In Mathe: Heimlich Finger unter dem Tisch gezählt (Würfelhaus Erfahrung)

    Felix zählte alles ab, heimlich unter dem Tisch, und unter jedem Wochentest stand, er solle endlich aufhören zu zählen. Sein Vater Benjamin erzählt in diesem Interview offen, was vorher alles nicht geholfen hat, warum ihn der Preis zuerst erschreckt hat und wie der Alltag heute aussieht: zwei- bis dreimal die Woche zwanzig Minuten, Zehnerübergang ohne Finger und ein Kind, das erklären kann, wie es rechnet. Du bekommst einen ehrlichen Einblick, was das Würfelhaus im Alltag einer Familie wirklich verändert und was das Üben von dir verlangt. DARUM GEHT'S IN DIESER FOLGE 00:00 Einstieg 00:31 Wann habt ihr gemerkt, dass Felix beim Rechnen Hilfe braucht? 02:14 Wie bist du auf das Würfelhaus gestoßen? 03:16 Gab es Zweifel, bevor ihr eingestiegen seid? 05:02 Wie lief der Start mit dem Würfelhaus? 06:26 Was hat sich bei den Tests verändert? 08:23 Wie übt ihr zu Hause? 10:14 Was würdest du am Würfelhaus ändern? 11:42 Was nimmt Felix aus dem Würfelhaus mit? 14:09 Einladung zum Live-Workshop ÜBER CHRISTINE Ich bin Christine Strauß-Ehret, ehemalige Förder- und Grundschullehrerin mit über 20 Jahren Erfahrung und Gründerin von Würfelhaus. Mein Ansatz: Zählen ist nicht Rechnen. Kinder, die in Mathe hängen bleiben, haben meist kein Übungs-, sondern ein Verständnisproblem an der Wurzel: das Mengenverständnis. 👉 Kostenloser Live-Workshop mit Christine, jeden Dienstag um 20 Uhr: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/pod-workshop-online

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  • September 20 · 13 min

    Vorher Hausaufgabenstress - Jetzt Frieden am Wochenende (Würfelhaus Erfahrung)

    Bei Nadines Sohn fing es in der zweiten Klasse an, als der Hunderterraum dazukam, und richtig sichtbar wurde die Lücke bei einer Mathearbeit übers Umrechnen: Warum wandert das Komma, warum kommen da Nullen dran? Sobald etwas nach Schule roch, machte er dicht. In diesem Interview erzählt Nadine, warum sie ihr Kind nicht einfach abgeben wollte, welche Zweifel sie vor dem Start hatte und was sich seitdem geändert hat: zehn Minuten am Tag, kein Druck mehr und ein Wochenende ohne Streit am Küchentisch. Ehrlich bleibt dabei auch, was noch nicht sitzt und welche Vorarbeit das von Eltern verlangt. DARUM GEHT'S IN DIESER FOLGE 00:00 Einstieg 00:16 Wann hast du gemerkt, dass dein Sohn Hilfe braucht? 01:53 Wie kamt ihr auf das Würfelhaus? 03:15 Hattest du Bedenken vor dem Start? 04:08 Was hat sich seitdem verändert? 06:29 Was verlangt das von dir als Mutter? 07:12 Wo steht ihr heute? 08:28 Wie erlebst du die Betreuung? 09:38 Was erzählst du anderen Eltern? 12:12 Was könnten wir besser machen? 13:08 Einladung zum Live-Workshop ÜBER CHRISTINE Ich bin Christine Strauß-Ehret, ehemalige Förder- und Grundschullehrerin mit über 20 Jahren Erfahrung und Gründerin von Würfelhaus. Mein Ansatz: Zählen ist nicht Rechnen. Kinder, die in Mathe hängen bleiben, haben meist kein Übungs-, sondern ein Verständnisproblem an der Wurzel: das Mengenverständnis. 👉 Kostenloser Live-Workshop mit Christine, jeden Dienstag um 20 Uhr: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/pod-workshop-online

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  • September 13 · 19 min

    Mathe-Lücken in der 3. Klasse: So kommt dein Kind wieder mit

    Dein Kind ist in der dritten Klasse, die Lücken aus Klasse 1 und 2 sind nie wirklich geschlossen worden, und jetzt kommen auch noch die Noten dazu. Die Zahlen werden größer, das Tempo steigt, die Schule setzt die Grundlagen einfach voraus. Ich zeige dir die drei Schritte, mit denen wir im Würfelhaus auch Drittklässler wieder an die Klasse anschließen: den genauen Lernstand herausfinden, die Rückstände parallel zum Schulstoff aufarbeiten und den Klassenlernstand erreichen und halten. Und du erfährst, wie lange das realistisch dauert und was passiert, wenn du alles auf Klasse 4 verschiebst. DARUM GEHT'S IN DIESER FOLGE 00:00 Ist es zu spät, die Grundlagen nachzuholen? 00:40 Was in Klasse 3 anders ist: Zahlen, Tempo, Noten, Sachthemen 04:12 Schritt 1: Den genauen Lernstand herausfinden 08:11 Schritt 2: Rückstände aufarbeiten, Schulstoff im Blick 11:58 Wie lange das dauert: 4 bis 6 Wochen 12:50 Schritt 3: Klassenlernstand erreichen und halten 15:05 Was passiert, wenn du auf Klasse 4 verschiebst 18:19 3 Voraussetzungen und Einladung zum Live-Workshop ÜBER CHRISTINE Ich bin Christine Strauß-Ehret, ehemalige Förder- und Grundschullehrerin mit über 20 Jahren Erfahrung und Gründerin von Würfelhaus. Mein Ansatz: Zählen ist nicht Rechnen. Kinder, die in Mathe hängen bleiben, haben meist kein Übungs-, sondern ein Verständnisproblem an der Wurzel: das Mengenverständnis. 👉 Kostenloser Live-Workshop mit Christine, jeden Dienstag um 20 Uhr: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/pod-workshop-online

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  • September 6 · 15 min

    Elterngespräch: 5 Dinge, die keine Lehrkraft sehen kann.

    👉 Hier geht es zum kostenlosen wöchentlichen Live-Workshop mit Christine: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/online-workshop/ ▬▬▬ DARUM GEHT'S IN DIESER FOLGE ▬▬▬ In dieser Folge erfährst du, warum dein Bauchgefühl in Mathe meist richtig liegt, auch wenn die Lehrkraft sagt, es sei alles im grünen Bereich. Zu Hause dauert das Lernen zu lange, dein Kind zählt alles ab, die Ergebnisse stimmen zwar, brauchen aber ewig. Im Elterngespräch hörst du dann: kein Stress, das wird schon. Ich habe 20 Jahre als Förderschullehrkraft gearbeitet und kenne beide Seiten. Ich zeige dir, was eine Lehrkraft in einer Klasse realistisch wahrnimmt und was nicht, welche drei Sätze du besonders kritisch prüfen solltest und was du stattdessen fragen kannst. ▬▬▬ KAPITEL ▬▬▬ 00:00 Dein Bauchgefühl schlägt Alarm 01:31 5 Dinge: Was die Lehrkraft sieht und was nicht 07:35 Meine Erfahrung aus der Fördergruppe 08:43 Satz 1: Geben Sie ihrem Kind noch etwas Zeit 10:27 Satz 2: Ihr Kind muss einfach nur mehr üben 12:11 Satz 3: Das ist in dem Alter ganz normal 15:20 Einladung: Kostenloser Live-Workshop ▬▬▬ ÜBER CHRISTINE ▬▬▬ Ich bin Christine Strauß-Ehret, ehemalige Förder- und Grundschullehrerin mit über 20 Jahren Erfahrung und Gründerin von Würfelhaus. Ich begleite dich mit nützlichen Tipps und Infos durch die Grundschule, damit du gute Entscheidungen zum Wohle deines Kindes treffen kannst. Mein Ansatz: Zählen ist nicht Rechnen. Kinder, die in Mathe hängen bleiben, haben meist kein Übungs-, sondern ein Verständnisproblem an der Wurzel: das Mengenverständnis. Genau da setze ich an. Diesen Weg bin ich schon mit über 2.000 Familien und mehr als 10.000 Eltern im Workshop gegangen. ▬▬▬ SO HELFE ICH DIR WEITER ▬▬▬ 🏠 Kostenloser Live-Workshop mit Christine: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/online-workshop/ 📲 Instagram: https://www.instagram.com/wuerfelhauskonzept/

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  • August 30 · 11 min

    Einmaleins geübt und trotzdem vergessen: woran es liegt

    👉 Hier geht es zum kostenlosen wöchentlichen Live-Workshop mit Christine: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/online-workshop/ ▬▬▬ DARUM GEHT'S IN DIESER FOLGE ▬▬▬ In dieser Folge erfährst du, warum das 1x1 nach den Ferien wieder weg ist und was deinem Kind statt Auswendiglernen wirklich hilft. Ihr habt wochenlang geübt: 1x1-Spiele, Apps, Lieder, Abhören. Und trotzdem sitzen die Malreihen nach den Ferien nicht. Das liegt selten am Fleiß, sondern daran, dass dein Kind 100 Sätzchen auswendig lernen soll, die untereinander keine Beziehung haben. Ich zeige dir, woran du das erkennst, was reines Auswendiglernen dein Kind an Zeit und Nerven kostet und wie es Malaufgaben stattdessen über Verständnis löst, damit es jedes Ergebnis selbst nachrechnen kann statt zu raten. ▬▬▬ KAPITEL ▬▬▬ 00:00 Nach den Ferien: Die Malreihen sitzen nicht 00:47 Die Gründe: Warum die Ergebnisse nicht bleiben 01:56 Was Kinder zeigen, die nur auswendig lernen 03:21 Was Auswendiglernen dein Kind wirklich kostet 05:40 Der bessere Weg: Verständnis statt Aufsagen 10:53 Elias: Wenn Rechnen nur nach Reihe klappt ▬▬▬ ÜBER CHRISTINE ▬▬▬ Ich bin Christine Strauß-Ehret, ehemalige Förder- und Grundschullehrerin mit über 20 Jahren Erfahrung und Gründerin von Würfelhaus. Ich begleite dich mit nützlichen Tipps und Infos durch die Grundschule, damit du gute Entscheidungen zum Wohle deines Kindes treffen kannst. Mein Ansatz: Zählen ist nicht Rechnen. Kinder, die in Mathe hängen bleiben, haben meist kein Übungs-, sondern ein Verständnisproblem an der Wurzel: das Mengenverständnis. Genau da setze ich an. Diesen Weg bin ich schon mit über 2.000 Familien und mehr als 10.000 Eltern im Workshop gegangen. ▬▬▬ SO HELFE ICH DIR WEITER ▬▬▬ 🏠 Kostenloser Live-Workshop mit Christine: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/online-workshop/ 📲 Instagram: https://www.instagram.com/wuerfelhauskonzept/

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  • June 28 · 36 min

    5 Warnsignale die Eltern von Grundschulkindern kennen sollten (Klasse 0-3)

    👉 Hier geht es zum wöchentlichen Live Workshop mit Christine: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/online-workshop/ Dein Kind zählt noch mit den Fingern, stockt bei Rechenaufgaben oder verwechselt Zahlen — und du fragst dich: Ist das noch normal? In diesem Video erklärt Christine, worauf Eltern von der Vorschule bis zur 3. Klasse achten sollten — und welche 5 Frühwarnzeichen wirklich auf eine Rechenschwäche hindeuten. ⏱ KAPITEL 0:00 Einleitung: Lisa und die Frage, die viele Eltern kennen 2:01 Rechenschwäche vs. Dyskalkulie — was ist der Unterschied? 4:04 Vorschulalter: Zahlbegriffsentwicklung & erste Auffälligkeiten 13:16 1. Klasse: Zahlverständnis, Zerlegungen & Platzhalteraufgaben 19:57 2. Klasse: Zählendes Rechnen & der Zehnerübergang 27:41 3. Klasse: Mengenverständnis, Multiplikation & Division mit Rest 33:36 Folgeerscheinungen: Wenn Mathe zum emotionalen Thema wird 34:45 Die 5 wichtigsten Frühwarnzeichen im Überblick — Wenn du neu hier bist: Herzlich willkommen im Würfelhaus. Ich bin Christine Strauß-Ehret und ich begleite dich mit nützlichen Tipps und Infos durch die Grundschule — damit du gute Entscheidungen zum Wohle deines Kindes treffen kannst. Viele Eltern merken erst spät, dass ihr Kind nicht einfach "zu langsam" oder "unkonzentriert" ist — sondern dass ein grundlegendes Verständnis für Zahlen und Mengen fehlt. In diesem Video zeigt Christine, was Rechenschwäche wirklich bedeutet, wo sie ihren Ursprung hat und wie du die Zeichen in jeder Klassenstufe erkennst, bevor sich Frustration und Leistungsdruck aufbauen. DAS NIMMST DU MIT – Was Rechenschwäche von Dyskalkulie unterscheidet – Woran du erste Zeichen schon im Kindergartenalter erkennst – Was in Klasse 1, 2 und 3 auffällig sein kann — Klassenstufe für Klassenstufe – Welche 5 Frühwarnzeichen wirklich auf eine Rechenschwäche hindeuten – Was du jetzt tun kannst, wenn du diese Muster bei deinem Kind siehst — 🔗 MEHR VOM WÜRFELHAUS Live-Workshop mit Christine: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/online-workshop/ Instagram: https://www.instagram.com/wuerfelhauskonzept/ — HINWEIS Dieses Video ersetzt keine pädagogische, psychologische oder therapeutische Beratung. Bei anhaltenden Lernschwierigkeiten wende dich an die Schule, an eine Beratungsstelle oder an die kostenlose Nummer gegen Kummer (116 111). wuerfelhaus #rechenschwaeche #grundschule #dyskalkulie #mathe

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  • June 21 · 30 min

    Mengenverständnis fördern bevor es zu spät ist

    Kann dein Kind bis 10 zählen – aber beim Rechnen stockt es trotzdem? Dann fehlt wahrscheinlich das Mengenverständnis. Das ist die Grundlage, die Kinder zwischen 4 und 6 Jahren entwickeln – und die entscheidet, ob sie in der Grundschule sicher rechnen können. In dieser Folge zeige ich dir, was Mengenverständnis wirklich bedeutet, warum Zählen allein nicht reicht – und wie du mit einer einfachen Übung zuhause anfangen kannst.

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  • June 7 · 23 min

    Frust, Hausaufgaben & Bewegung: Wie Grundschulkinder resilient werden – Stark auch ohne Muckis (Teil 3)

    👉 Hier geht es zum wöchentlichen Live Workshop mit Christine: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/online-workshop/ Hausaufgaben-Streit, Frust am Küchentisch und das Gefühl „mein Kind kommt nicht mit". Im dritten und letzten Teil zeigen Jana und Daniel von „Stark auch ohne Muckis", warum Loslassen dein Kind stärker macht – wie du Frustration aushältst statt sie wegzureden, wie du Anstrengung sichtbar machst und warum Bewegung der Schlüssel zu echter Resilienz ist. ⏱ KAPITEL 0:00 Bewegung & Emotionen: das Prinzip „Aushalten" 1:41 Basketball statt Lerndruck – es muss sich nicht nach Lernen anfühlen 2:36 Herz-zu-Herz statt Druck (denn Druck erzeugt nur Gegendruck) 3:58 Die Hausaufgaben-Situation: Raum halten, Rahmen schützen 5:10 Sitzenbleiben & Hausaufgaben: das Kind seinen Weg finden lassen 8:00 Daniels Schlüsselmoment: die Lehrerin kurz vor der Rente 10:57 „Schule darf die Beziehung zu meinem Kind nicht verändern" 12:20 Fleißig und trotzdem frustriert – Enttäuschung zulassen 14:03 Mitgefühl statt Mitleid: „Was ich annehme, kann ich loslassen" 15:10 Das Unsichtbare sichtbar machen: Anstrengung würdigen 16:46 Scheitern, Resilienz & die eigene Erfahrung des Kindes 18:23 Die wichtigste Zukunftskompetenz: Sozialfähigkeit & „Bewegungsneugier" — Wenn du neu hier bist: Herzlich willkommen im Würfelhaus. Ich bin Christine Strauß-Ehret, ehemalige Förderschul- und Grundschullehrerin mit über 20 Jahren Erfahrung, und ich begleite dich mit nützlichen Tipps und Infos durch die Grundschule – damit du gute Entscheidungen zum Wohle deines Kindes treffen kannst. Dies ist Teil 3 meines Gesprächs mit Jana und Daniel von „Stark auch ohne Muckis". Es geht um die Momente, in denen Eltern am meisten an sich zweifeln: Hausaufgaben, die zum Machtkampf werden, ein Kind, das frustriert ist oder scheitert – und die Angst, dass es „nicht mitkommt". Jana und Daniel zeigen, warum genau hier Loslassen die stärkere Entscheidung ist und wie aus Frust und Scheitern echte Resilienz wird. DAS NIMMST DU MIT – Warum „es muss sich nicht nach Lernen anfühlen" der entspannteste Lernsatz überhaupt ist – Wie du bei Hausaufgaben Raum hältst, ohne die Verantwortung der Schule zu übernehmen – Warum Frustration da sein darf – und was Kinder annehmen können, das können sie loslassen – Der Unterschied zwischen Mitgefühl und Mitleid – und warum er dich handlungsfähig hält – Wie du das Unsichtbare sichtbar machst: Anstrengung würdigen statt nur Ergebnisse – Warum Bewegung und „Bewegungsneugier" die Zukunftskompetenz für unsere Kinder sind — 🔗 MEHR VON JANA & DANIEL Website: https://starkauchohnemuckis.de/ Instagram: https://www.instagram.com/starkauchohnemuckis/ 🔗 MEHR VOM WÜRFELHAUS Live-Workshop mit Christine: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/online-workshop/ Instagram: https://www.instagram.com/wuerfelhauskonzept/ — HINWEIS Dieser Podcast ersetzt keine pädagogische, psychologische oder therapeutische Beratung. Bei akuten schulischen Krisen wende dich an die Schule, an eine Beratungsstelle oder an die kostenlose „Nummer gegen Kummer" (116 111). #wuerfelhaus #hausaufgaben #grundschule #resilienzkinder #frustrationstoleranz #elternsein

  • May 31 · 24 min

    Blauer Brief von der Schule? Das hilft wirklich / Interview mit "Stark auch ohne Muckis" Part 2/3

    Hier geht es zum wöchentlichen Live Workshop mit Christine: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/online-workshop/ Stark sein heißt nicht zurückschlagen. Jana und Daniel von „Stark auch ohne Muckis" erklären, warum „Wehr dich!" der falsche Rat ist – und was Kindern wirklich hilft, mit Beleidigungen und Konflikten umzugehen.Wenn du neu hier bist: Herzlich willkommen im Würfelhaus. Ich bin Christine Strauß-Ehret und ich begleite dich mit nützlichen Tipps und Infos durch die Grundschule – damit du gute Entscheidungen zum Wohle deines Kindes treffen kannst.In dieser Folge spreche ich mit Jana und Daniel, den Gründern von „Stark auch ohne Muckis". Ihr Konzept hat schon über 1.000 Kindern geholfen, selbstbewusster mit Konflikten umzugehen – ohne dabei gewaltbereiter zu werden. Wir reden darüber, was wirklich passiert, wenn Kinder sich auf dem Schulhof beleidigen, und was du als Elternteil tun kannst, ohne deinem Kind beizubringen, einfach zurückzuschlagen.DAS NIMMST DU MIT- Warum Konfliktfähigkeit eine Entscheidung ist, die in der Familie beginnt- Die 3 Schritte, mit denen du Streit bei deinem Kind begleitest– Warum „Wehr dich!" genauso schädlich ist wie „Geh einfach weg"- Warum unsere Kinder negative Worte sofort glauben – und Lob abpralltMEHR VON JANA & DANIELWebsite: ⁠⁠https://starkauchohnemuckis.de/⁠⁠Instagram: ⁠⁠ / starkauchohnemuckis ⁠⁠ MEHR VOM WÜRFELHAUSLive-Workshop mit Christine: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/online-workshop/Instagram: ⁠⁠ / wuerfelhauskonzept ⁠⁠ HINWEIS Dieser Podcast ersetzt keine pädagogische, psychologische oder therapeutische Beratung. Bei akutem Mobbing oder seelischer Belastung deines Kindes wende dich bitte an die Schule, an eine Beratungsstelle oder an die kostenlose „Nummer gegen Kummer". ⁠⁠#wuerfelhaus⁠⁠ ⁠⁠#grundschule⁠⁠ ⁠⁠#mobbing⁠⁠ ⁠⁠#elternsein⁠⁠ ⁠⁠#kinderstärken⁠⁠

  • May 24 · 21 min

    Stark ohne zurückzuschlagen: Wie Kinder Konflikte lernen / Interview "Stark auch ohne Muckis" Part 1

    👉 Hier geht es zum wöchentlichen Live Workshop mit Christine: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/online-workshop/ Dieses Interview ist Teil 1 einer 3-teiligen Reihe. Die 2 weiteren Folgen werden in den kommenden 2 Wochen auf diesem Kanal geteilt. Stark sein heißt nicht zurückschlagen. Jana und Daniel von „Stark auch ohne Muckis" erklären, warum „Wehr dich!" der falsche Rat ist – und was Kindern wirklich hilft, mit Beleidigungen und Konflikten umzugehen. Wenn du neu hier bist: Herzlich willkommen im Würfelhaus. Ich bin Christine Strauß-Ehret und ich begleite dich mit nützlichen Tipps und Infos durch die Grundschule – damit du gute Entscheidungen zum Wohle deines Kindes treffen kannst. In dieser Folge spreche ich mit Jana und Daniel, den Gründern von „Stark auch ohne Muckis". Ihr Konzept hat schon über 1.000 Kindern geholfen, selbstbewusster mit Konflikten umzugehen – ohne dabei gewaltbereiter zu werden. Wir reden darüber, was wirklich passiert, wenn Kinder sich auf dem Schulhof beleidigen, und was du als Elternteil tun kannst, ohne deinem Kind beizubringen, einfach zurückzuschlagen. DAS NIMMST DU MIT - Warum Konfliktfähigkeit eine Entscheidung ist, die in der Familie beginnt - Die 3 Schritte, mit denen du Streit bei deinem Kind begleitest– Warum „Wehr dich!" genauso schädlich ist wie „Geh einfach weg" - Warum unsere Kinder negative Worte sofort glauben – und Lob abprallt 🔗 MEHR VON JANA & DANIEL Website: ⁠https://starkauchohnemuckis.de/⁠ Instagram: ⁠ / starkauchohnemuckis ⁠ 🔗 MEHR VOM WÜRFELHAUSLive-Workshop mit Christine: https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/online-workshop/ Instagram: ⁠ / wuerfelhauskonzept ⁠ HINWEIS Dieser Podcast ersetzt keine pädagogische, psychologische oder therapeutische Beratung. Bei akutem Mobbing oder seelischer Belastung deines Kindes wende dich bitte an die Schule, an eine Beratungsstelle oder an die kostenlose „Nummer gegen Kummer". ⁠#wuerfelhaus⁠ ⁠#grundschule⁠ ⁠#mobbing⁠ ⁠#elternsein⁠ ⁠#kinderstärken⁠

  • May 17 · 50 min

    Dein Kind kommt in Grundschulmathe nicht mit – das kannst du von der Schule fordern

    Dein Kind hat Matheprobleme – und die Schule hilft nicht wirklich?Viele Eltern von Grundschulkindern mit Rechenschwäche stehen vor genau dieser Frage: Was kann und was muss die Schule eigentlich tun? Die Antwort ist komplizierter als gedacht – denn die Angebote unterscheiden sich je nach Bundesland, Schulform und individueller Situation.In dieser Folge bekommst du einen verständlichen Überblick über die häufigsten Schulangebote bei Matheproblemen – und ich sage dir klar und ehrlich, was davon wirklich hilft und was Zeitverschwendung ist.Das lernst du in dieser Folge:✔️ Welche Unterstützungsangebote es an Grundschulen gibt✔️ Wie du diese Hilfen konkret einfordern kannst✔️ Woran du erkennst, ob eine Maßnahme deinem Kind wirklich nützt✔️ Was die Schule leisten kann – und wo ihre Grenzen sind🎙️ Würfelhaus-Podcast – für Eltern von Kindern mit Rechenproblemen🔔 Abonniere den Kanal, damit du keine Folge verpasst.Bei Fragen oder Anregungen sende uns gerne eine E-Mail an info@wuerfelhaus-verlag.de.Weitere Informationen findest du unter www.wuerfelhaus-rechnen.de.Dieser Podcast ist eine Produktion der Würfelhaus GmbH.Host und Realisation: Christine Strauß-EhretVerantwortlich im Sinne des § 18 Abs. 2 MStV:Christine Strauß-EhretObere Hauptstraße 97a76863 HerxheimDeutschlandAnbieter gemäß § 5 TMG:Würfelhaus GmbHObere Hauptstraße 97a76863 HerxheimDeutschlandGeschäftsführung: Christine Strauß-Ehret, David WambachKontakt: E-Mail: ⁠info@wuerfelhaus-verlag.de⁠Telefon: +49 302239952145Handelsregister: Eingetragen beim Amtsgericht Landau unter der Registernummer: HRB33218Umsatzsteuer-Identifikationsnummer gemäß § 27a UStG: DE346571077Datenschutzerklärung: ⁠https://www.wuerfelhausverlag.de/policies/privacy-policy

  • May 10 · 29 min

    Warum Grundschulkinder wirklich Lernprobleme haben

    Eltern fragen sich oft: „Ist mein Kind faul? Zu bequem? Vielleicht einfach nicht so schlau wie andere?"Die Wahrheit ist: Nicht dumm. Nicht faul. Sondern DAS. 👇 In dieser Folge des Würfelhaus-Podcasts geht es um das, was wirklich hinter scheinbar plötzlichen Schulproblemen steckt – und warum diese Erkenntnis viele Eltern sofort entlastet.Wenn dein Kind…– das Einmaleins gestern konnte und heute nicht mehr– beim Lesen ständig stockt, obwohl ihr ewig geübt habt– Arbeitsaufträge vergisst oder mitten beim Rechnen den Faden verliert– Stunden für die Hausaufgaben braucht…dann hat das fast immer eine Ursache, die in der Lernforschung seit Langem bekannt ist – aber kaum ein Elternteil kennt sie: das Zusammenspiel von Arbeits- und Langzeitgedächtnis.🎙️ In dieser Folge:– Was Arbeits- und Langzeitgedächtnis genau machen (einfach erklärt)– Warum „mehr üben" oft nicht hilft– Warum es viele Intelligenzen gibt – nicht nur eine– Was du als Elternteil ab heute anders sehen (und tun) kannst👉 Hör rein und versteh dein Kind ein Stück besser.🏠 Würfelhaus – der Podcast für Eltern, die ihre Kinder wirklich verstehen wollen.Bei Fragen oder Anregungen sende uns gerne eine E-Mail an info@wuerfelhaus-verlag.de.Weitere Informationen findest du unter www.wuerfelhaus-rechnen.de.Dieser Podcast ist eine Produktion der Würfelhaus GmbH.Host und Realisation: Christine Strauß-EhretVerantwortlich im Sinne des § 18 Abs. 2 MStV:Christine Strauß-EhretObere Hauptstraße 97a76863 HerxheimDeutschlandAnbieter gemäß § 5 TMG:Würfelhaus GmbHObere Hauptstraße 97a76863 HerxheimDeutschlandGeschäftsführung: Christine Strauß-Ehret, David WambachKontakt: E-Mail: ⁠info@wuerfelhaus-verlag.de⁠Telefon: +49 302239952145Handelsregister: Eingetragen beim Amtsgericht Landau unter der Registernummer: HRB33218Umsatzsteuer-Identifikationsnummer gemäß § 27a UStG: DE346571077Datenschutzerklärung: ⁠https://www.wuerfelhausverlag.de/policies/privacy-policy

  • May 3 · 59 min

    Bildschirmzeit Grundschule: Wie viel ist okay – und ab wann wird's kritisch? | Interview mit Ben Fisch

    Wie viel Bildschirm ist zu viel? Und warum dreht dein Kind durch, sobald das Tablet weg soll? Medienpädagoge Ben Fisch gibt in dieser Folge ehrliche Antworten – ohne erhobenen Zeigefinger.Wir sprechen darüber:– Was in deinem Kind passiert, wenn es von der digitalen in die analoge Welt wechseln soll– Warum Brawl Stars, Roblox & Co. das Gehirn deines Kindes so stark beeinflussen– Ab wann Bildschirmzeit zur echten Gefahr für Konzentration und Schulleistung wird– Wie du als Elternteil Vorbild bist – ohne selbst auf Medien verzichten zu müssen– Welche sinnvollen digitalen Alternativen es gibt, die dein Kind begeistern ohne die NebenwirkungenFür alle Eltern von Grundschulkindern, die verstehen wollen, was hinter dem Bildschirm-Streit wirklich steckt – und wie sie als Familie einen gesunden Umgang mit Medien finden.🎙️ Würfelhaus-Podcast – Dein Begleiter durch die Grundschulzeit.Bei Fragen oder Anregungen sende uns gerne eine E-Mail an info@wuerfelhaus-verlag.de.Weitere Informationen findest du unter www.wuerfelhaus-rechnen.de.Dieser Podcast ist eine Produktion der Würfelhaus GmbH.Host und Realisation: Christine Strauß-EhretVerantwortlich im Sinne des § 18 Abs. 2 MStV:Christine Strauß-EhretObere Hauptstraße 97a76863 HerxheimDeutschlandAnbieter gemäß § 5 TMG:Würfelhaus GmbHObere Hauptstraße 97a76863 HerxheimDeutschlandGeschäftsführung: Christine Strauß-Ehret, David WambachKontakt: E-Mail: ⁠info@wuerfelhaus-verlag.de⁠Telefon: +49 302239952145Handelsregister: Eingetragen beim Amtsgericht Landau unter der Registernummer: HRB33218Umsatzsteuer-Identifikationsnummer gemäß § 27a UStG: DE346571077Datenschutzerklärung: ⁠https://www.wuerfelhausverlag.de/policies/privacy-policy

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